Детский Сад - Голубой Вагон

^{5 июня в 13.00.  учителя - логопеды МБДОУ № 52 Черкашина Ирина Владимировна и Рябчук Анна Сергеевна посетили  итоговое городское методическое объединение учителей – логопедов под руководством Рыловой Инны Николаевны, учителя – логопеда МБДОУ № 5. Методическое объединение проходило в дистанционном режиме на платформе ZOOM. Изюминкой МО стало сообщение Инны Николаевны о достижениях каждого логопеда.  Пропагандируя свой опыт, специалисты участвуют в международных конференциях, печатают статьи в педагогических научных сборниках, проводят открытые занятия, участвуют в городских  мероприятиях и конкурсах. Принимают участие в вебинарах, семинарах и конференциях. В режиме самоизоляции активно осваивают Интернет-пространство, создавая свои сайты, снимая видеоролики занятий и рекомендаций для родителей. Учителя – логопеды нашего учреждения выражают огромную благодарность  Инне Николаевне за подготовку и проведение данного мероприятия!}

Рубрика "Советы психолога" от специалиста детского сада № 52 Таран Евгении Юрьевны "Как избавить ребенка от страхов"

Рубрика "Советы психолога" от специалиста детского сада № 52 Таран Евгении Юрьевны "Искусство запрещать: как сказать ребенку нет!"

В волшебный мешочек можно играть вдвоем с малышом, а можно превратить эту игру в увлекательный конкурс. Положите в небольшой мешочек несколько хорошо знакомых ребенку предметов: расческу, шнурок. Карандаш. Когда ребенок закроет глаза, попросите вытащить из мешочка один предмет. Пусть он попробует узнать этот предмет на ощупь. Угадал? Прекрасно! Значит, полагается приз! Вы можете положить в мешочек предметы, названия которых начинаются на одну букву, Пусть малыш постепенно осваивает алфавит! Игра развивает тактильные ощущения, воображение, память, сообразительность. «Учимся рисовать» Рисовать можно по-разному. Изображать все, что хочется, призывая на помощь фантазию и воображение. Можно положить перед собой картинку и стараться повторить рисунок на альбомном листе. Или обвести контуры по заранее заготовленным шаблонам. Это тоже очень полезно. Продвигайтесь от простого к сложному. От простых геометрических фигур – к силуэтам животных и птиц. От картонных шаблонов – к картинкам. Нарисованным на бумаге. Когда малыш научится обводить сплошные линии, переходите к картинкам, нарисованным пунктиром. «Еще порисуем» Как приятно рисовать пальцем на запотевшем окне или по насыпанной тонким слоем на столе или подносе крупе! А еще можно намочить пальчик и водить им по доске. Вариантов множество, и все они нисколько не исключают рисования. Прежде всего покажите малышу, как проводить вертикальные линии снизу вверх и горизонтальные  - слева направо. Пусть малыш нарисует дорожку или цветные ленточки.