Детский Сад - Голубой Вагон

Особая роль в воспитании детей принадлежит искусству. Детское изобразительное творчество нередко поражает взрослых своей непосредственностью, оригинальностью, буйством фантазии.

Для развития творчества детей большое значение имеет рисование музыки. Во время прослушивания какого-нибудь музыкального произведения сосредоточьтесь и попробуйте «увидеть», что изображается музыкой.Если это, например, «Времена года» П. И. Чайковского, то вы, может быть, увидите осенний пейзаж, летящую тройку, просыпающуюся природу, звенящего в небе жаворонка.

В настоящее время многих родителей дошкольников, наслышанных об образовательной реформе, волнуют вопросы, связанные с введением федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, вызывая у них тревогу и опасения. Что такое федеральные государственные требования? Почему появился новый документ? Какие изменения происходят в работе детского сада в связи с введением ФГТ?

Мы до сих пор мало знаем и, скорее всего, недооцениваем возможности индивидуального контакта человека с искусством, его влияние на отдельнуюличность.А ведь когда-то искусство было тесно связано со всеми сторонами жизни человека.
Это слияние искусства со многими, в том числе с глубинными, сторонами жизнедеятельности человека ранних общественных формаций принято объяснять примитивным складом мышления людей древности.

Маленькие дети в процессе творчества учатся создавать новые или видоизменять вещи своими руками, познавать загадки, радости и разочарования созидания- все это важные составляющие процесса обучения и развития. Каким бы ни был результат деятельности ребенка, будь то, на ваш взгляд ,,просто мазня,, или шедевр достойный выставки, для ребенка это в первую очередь результат, а не причина заниматься творчеством.

Маленькие дети в процессе творчества учатся создавать новые или видоизменять вещи своими руками, познавать загадки, радости и разочарования созидания- все это важные составляющие процесса обучения и развития. Каким бы ни был результат деятельности ребенка, будь то, на ваш взгляд ,,просто мазня,, или шедевр достойный выставки, для ребенка это в первую очередь результат, а не причина заниматься творчеством.