Детский Сад - Голубой Вагон

Особая роль в воспитании детей принадлежит искусству. Детское изобразительное творчество нередко поражает взрослых своей непосредственностью, оригинальностью, буйством фантазии.

Для развития творчества детей большое значение имеет рисование музыки. Во время прослушивания какого-нибудь музыкального произведения сосредоточьтесь и попробуйте «увидеть», что изображается музыкой.Если это, например, «Времена года» П. И. Чайковского, то вы, может быть, увидите осенний пейзаж, летящую тройку, просыпающуюся природу, звенящего в небе жаворонка.

Мы до сих пор мало знаем и, скорее всего, недооцениваем возможности индивидуального контакта человека с искусством, его влияние на отдельнуюличность.А ведь когда-то искусство было тесно связано со всеми сторонами жизни человека.
Это слияние искусства со многими, в том числе с глубинными, сторонами жизнедеятельности человека ранних общественных формаций принято объяснять примитивным складом мышления людей древности.

Маленькие дети в процессе творчества учатся создавать новые или видоизменять вещи своими руками, познавать загадки, радости и разочарования созидания- все это важные составляющие процесса обучения и развития. Каким бы ни был результат деятельности ребенка, будь то, на ваш взгляд ,,просто мазня,, или шедевр достойный выставки, для ребенка это в первую очередь результат, а не причина заниматься творчеством.

Маленькие дети в процессе творчества учатся создавать новые или видоизменять вещи своими руками, познавать загадки, радости и разочарования созидания- все это важные составляющие процесса обучения и развития. Каким бы ни был результат деятельности ребенка, будь то, на ваш взгляд ,,просто мазня,, или шедевр достойный выставки, для ребенка это в первую очередь результат, а не причина заниматься творчеством.

Ответы на эти вопросы на первый взгляд кажутся затруднительными.
Авторитетные, знающие и понимающие люди: психолог, педагог, художник, часто дают абсолютно противоречивые оценки.
Нормальные рисунки, нормальный ребенок, но есть проблемы, скажет психолог.
Ничего особенного, обычное стереотипное детское рисование. Способности есть, и если есть желание, то надо учить посоветует педагог.
Гениально! Сколько фантазии, какая смелость изображения, какая живость цвета! Не трогайте его, дайте полную свободу творчеству и ни в коем случае ничему не учите! - воскликнет художник.
Истинная ценность детского рисунка заключается не в том, какого качества рисунки создают дети, а в том, как через творчество они преодолевают свою личность, реализуют свой жизненный опыт.